Tematica probei de limba română - admitere 2012 Facultatea de Drept Iaşi

TESTE ON-LINE PENTRU EXAMENE ŞI CONCURSURI

---

TEMATICĂ
ÎN VEDEREA VERIFICĂRII CUNOŞTINŢELOR DE LIMBA ROMÂNĂ

Acestea se verifică şi probează prin intermediul unui test-grilă elaborat la nivelul de pregătire al unui absolvent de liceu, pe baza unei bibliografii accesibile.
Elementele supuse verificării se referă la următoarele aspecte:

1. LEXICAL-SEMANTIC

- identificarea sensurilor corecte ale unor cuvinte;
- recunoaşterea relaţiilor de sinonimie, antonimie, omonimie şi paronimie dintre cuvinte;
- identificarea şi utilizarea adecvată, în contexte variate, a sinonimelor, antonimelor, omonimelor şi paronimelor unor cuvinte;
- identificarea, în serii de sinonime, a cuvintelor neologice;
- recunoaşterea apartenenţei unor cuvinte la fondul principal sau la masa vocabularului.

2. GRAMATICAL

- identificarea formei corecte de gen, număr şi caz a unor substantive;
- utilizarea adecvată a formelor articulate;
- identificarea formei corecte de feminin a unor adjective;
- recunoaşterea adjectivelor fără grade de comparaţie;
- identificarea formelor corecte ale adjectivului pronominal de întărire, ale adjectivului pronominal demonstrativ de identitate, respectiv ale adjectivului pronominal negativ;
- identificarea formelor corecte – cu, respectiv fără sufix flexionar – ale unor verbe;
- diferenţierea semantică a formelor verbale cu sau fără sufix;
- identificarea greşelilor constând în trecerea de la o conjugare la alta.

3. FONETIC ŞI ORTOGRAFIC

- accentuarea corectă a cuvintelor;
- recunoaşterea dubletelor accentuale;
- identificarea formelor corecte din punct de vedere ortografic;
- corespondenţa ortografie – ortoepie.
Întrebările vizează chestiuni necontroversate, a căror rezolvare corectă decurge din cunoaşterea principiilor actualei norme literare româneşti probând capacităţile pe care le au candidaţii în ceea ce priveşte:
a) definirea şi corecta utilizare a feluritelor cuvinte şi forme,
b) distingerea între diferitele posibilităţi pe care limba le oferă şi felul în care norma literară le actualizează - la nivel lexical-semantic, gramatical şi fonetic,
c) explicarea în mod corect a soluţiilor pentru care s-a optat, testul urmăreşte să ofere o imagine corectă şi reală asupra bunei cunoaşteri şi stăpâniri a limbii române şi asupra deprinderilor de a utiliza corect norma literară contemporană.

Programa de limba română, admiterea 2012 - Academia Forţelor Terestre Sibiu

LIMBA ROMÂNĂ ŞI COMUNICARE
Niveluri de constituire a mesajului
Notă: Conţinuturile de mai jos vizează:
– aplicarea, în diverse situaţii de comunicare, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-semantice;
– aplicarea cunoştinţelor de limbă, inclusiv a celor dobândite în ciclul gimnazial, în exprimarea corectă şi în receptarea textelor studiate sau la prima vedere.
Nivelul fonetic
– pronunţii corecte/incorecte ale neologismelor;
– hiat, diftong, triftong; accent;
– cacofonia; hipercorectitudinea;
– pronunţarea/lectura nuanţată a enunţurilor (ton, pauză, intonaţie).
Nivelul lexico-semantic
– variante lexicale;
– câmpuri semantice;
– erori semantice: pleonasmul, tautologia, confuzia paronimică;
– derivate şi compuse (prefixe, sufixe, prefixoide, sufixoide),
schimbarea categoriei gramaticale;
– relaţii semantice (polisemie; sinonimie, antonimie, omonimie);
– sensul corect al cuvintelor (în special al neologismelor);
– unităţi frazeologice (locuţiuni şi expresii);
– interpretarea sensului cuvintelor în context;
– câmpuri semantice şi rolul acestora în interpretarea mesajelor
scrise şi orale;
– etimologia populară, hipercorectitudinea;
– sensul cuvintelor în context; sens denotativ şi sens conotativ.
Nivelul morfosintactic
– forme flexionare ale părţilor de vorbire (pluralul substantivelor, articularea substantivelor, forme cazuale; forme flexionare ale verbului; adjective fără grade de comparaţie; numerale etc.); valori
expresive ale părţilor de vorbire; mijloace lingvistice de realizare a subiectivităţii vorbitorului;
– elemente de acord gramatical; (între predicat şi subiect – acordul logic, acordul prin atracţie; acordul atributului cu partea de vorbire determinată;
– elemente de relaţie (prepoziţii, conjuncţii, pronume/adjective pronominale relative, adverbe relative);
– valori stilistice ale coordonării şi subordonării în frază;
– anacolutul.
Nivelul ortografic şi de punctuaţie
– norme ortografice şi de punctuaţie în constituirea mesajului scris (scrierea corectă a cuvintelor, scrierea cu majusculă, despărţirea cuvintelor în silabe, folosirea corectă a semnelor de ortografie şi
de punctuaţie);
– rolul semnelor ortografice şi de punctuaţie în înţelegerea mesajelor scrise.
Nivelul stilistico-textual
– registre stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvate
situaţiei de comunicare;
– coerenţă şi coeziune în exprimarea orală şi scrisă;
– tipuri de texte şi structura acestora: narativ, descriptiv, informativ,
argumentativ;
– stiluri funcţionale adecvate situaţiei de comunicare;
– limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular,
limbaj regional, limbaj arhaic; argou, jargon;
– stil direct, stil indirect, stil indirect liber;
– rolul figurilor de stil şi al procedeelor artistice în constituirea
sensului;
– rolul elementelor arhaice şi regionale în receptarea mesajelor.
NOTĂ: Programa de examen este elaborată în conformitate cu prevederile programelor şcolare în vigoare. Conform adreselor M.Ed.C. nr. 48.871/ 23 noiembrie 2005 şi nr. 31.641/ 3 mai 2006, începând cu anul şcolar 2006-2007 „respectarea normelor prevăzute în ediţia a II-a a
Dicţionarului ortografic, ortoepic şi morfologic al limbii române (DOOM) este obligatorie“.

TESTE ONLINE PENTRU ADMITEREA LA ACADEMIA FORTELOR TERESTRE SIBIU

Olimpiada la limba şi literatura română 2011-2012

Ministerul a publicat în sfârşit calendarul olimpiadelor naţionale şcolare pentru 2011-2012. Iată datele pentru limba şi literatura română.
Clasele V-VIII
Etapa locală: februarie 2012
Etapa judeţeană: 3 martie 2012
Etapa naţională:2 - 6 aprilie 2012, Tg. Jiu, Gorj

Clasele IX - XII
Etapa locală: februarie 2012
Etapa judeţeană: 3 martie 2012
Etapa naţională:2 - 6 aprilie 2012, Piteşti, Argeş.

Concursurile Comper - etapa I, 7 decembrie 2011

Mâine, 7 decembrie 2011, are loc etapa I la limba şi literatura română din cadrul Concursului Şcolar Naţional de Competenţă şi Performanţă COMPER organizat de Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45 în colaborare cu MECTS.

Iată câteva extrase din regulamentul de concurs.

CONCURSURILE PENTRU ELEVI, CLASELE I-VIII

1.LOCUL DE DESFASURARE:

In unitatile scolare de stat si private, la nivel de clasa sau grupuri de clase

2. PARTICIPANTI:

Elevi din clasele I-VIII

3. DISCIPLINE PENTRU CONCURS:

Limba si literatura romana - Limba si comunicare;

Matematica - Matematica si stiinte.

4. DATELE DE DESFASURARE:

Datele calendaristice de desfasurare ale concursurilor, pentru fiecare pas (etapa), vor fi publicate, pentru fiecare disciplina pentru care se organizeaza concursul, pe site-ul www.concursurilecomper.ro, cel tarziu pana la data de 1 octombrie anul scolar in curs.

Concursul COMPER va fi popularizat in toate cartile din bibliografia scolara editata de Editura Paralela 45 si Fundatia pentru Stiinte si Arte Paralela 45, precum si pe site-ul www.concursurilecomper.ro.

5. INSCRIEREA ELEVILOR SI A MENTORILOR:

a) Cum se inscriu elevii in concurs?

Inscrierea in concurs a elevilor se face on-line, pe site-ul www.concursurilecomper.ro.

b) Cine face inscrierea elevilor in concurs?

Inscrierea in concurs a elevilor se face de catre mentor cadrul didactic care se implica in organizarea concursului.

DE RETINUT !

La inscrierea on-line Mentorul va primi din partea Organizatorului un numar de cod, denumit CODUL DE IDENTIFICARE COMPER (C.I.C.), atat pentru el personal cat si pentru fiecare elev inscris in concurs. Aceste numere de cod (al mentorului si al elevului) vor fi inscrise pe grila de raspunsuri si va permite identificarea fiecarui elev participant, a mentorului si a unitatii scolare in scopul efectuarii unei evaluari rapide a rezultatelor testarilor.

c) Cand se face inscrierea elevilor in concurs?

Pentru PASUL 2 (Etapa I - la sfarsitul semestrului I) si PASUL 3 (Etapa II - la sfarsitul semestrului II) inscrierea se face cu cel putin doua luni inainte de sfarsitul fiecarui semestru. Data ultima de inscriere pentru fiecare pas va fi afisata pe site-ul www.concursurilecomper.ro.

Pentru PASUL 4 (etapa nationala) inscrierea in concurs se face in mod automat de catre organizator si va fi comunicata participantilor odata cu afisarea rezultatelor de la PASUL 3 (Etapa a II-a). La aceasta etapa nationala concureaza primii 100 de elevi ierarhizati in functie de punctajele cumulate obtinute la pasii anteriori, pentru fiecare clasa de studiu si pentru fiecare disciplina de concurs.

Fiecarui participant la PASUL 4 i se vor comunica contul si parola de acces la proba on-line de concurs cu care va accesa site-ul www.concursurilecomper.ro. Contul si parola vor fi valabile numai pe perioada desfasurarii concursului. Organizatorul nu este raspunzator de eventualele defectiuni tehnice de accesare a site-ului si care apartin participantului.

NU SE PERCEP TAXE DE INSCRIERE SI PARTICIPARE pentru elevi si cadre didactice. Grila de raspunsuri va fi descarcata de pe site, gratuit!

Finantarea concursului COMPER va fi realizata in totalitate de Fundatia pentru Stiinte si Arte Paralela 45, din bugetul destinat acestui concurs.

d) Cati mentori pot exista intr-o unitate de invatamant de stat sau privat?

Intr-o unitate de invatamant pot exista unul sau mai multi mentori. Un mentor poate inscrie in principiu minim 10 participanti din clasa/clasele la care preda si poate afilia elevi din alte clase, din acelasi an de studiu, cu conditia sa apartina aceleiasi unitati de invatamant. In aceasta situatie, mentorul va bifa in grila de concurs casuta "afiliat", in dreptul numelui participantului.

Mai multe informaţii puteţi găsi pe site-ul concursului:www.concursurilecomper.ro.

Succes!